Home【５年生】えどとりLABO、スタート！
さぁ、どんなタネをとことん探究して花を咲かせようか！
今日の５年生は、学年全体で探究の学習を行いました。
えどとりには、１１月にある紫峰祭や学年末にあるEDT（プレゼン大会）など、自分の学習をアウトプットする機会があります。そうしたゴールに向けて、教科の枠にとらわれない探究の学習も進めていきます。
５年生の今年度のテーマは、「えどとりLABO」。今回の授業は、その始まりです。子どもたちは、授業の中でいろいろな「なぜ？」「どうして？」を思い浮かべます。しかし残念ながら、その疑問のすべてが授業の中で解決されるわけではありません。子どもたちの「なぜ？」「どうして？」が探究学習の「タネ」となり、とことん調べ、とことん考えた結果を自分なりに提案（アウトプット）することが目的です。
①人文科学系（国語・社会・英語系）LABO、②自然科学系（算数・理科系）LABO、③芸術・スポーツ系（音楽・図工・家庭科・体育系）LABO、という３つのLABOについて、先生から説明を受け、今後の学習の見通しを把握したあと、実際に身近な疑問をPadletに書き出していきました。
えどとりには、１１月にある紫峰祭や学年末にあるEDT（プレゼン大会）など、自分の学習をアウトプットする機会があります。そうしたゴールに向けて、教科の枠にとらわれない探究の学習も進めていきます。
５年生の今年度のテーマは、「えどとりLABO」。今回の授業は、その始まりです。子どもたちは、授業の中でいろいろな「なぜ？」「どうして？」を思い浮かべます。しかし残念ながら、その疑問のすべてが授業の中で解決されるわけではありません。子どもたちの「なぜ？」「どうして？」が探究学習の「タネ」となり、とことん調べ、とことん考えた結果を自分なりに提案（アウトプット）することが目的です。
①人文科学系（国語・社会・英語系）LABO、②自然科学系（算数・理科系）LABO、③芸術・スポーツ系（音楽・図工・家庭科・体育系）LABO、という３つのLABOについて、先生から説明を受け、今後の学習の見通しを把握したあと、実際に身近な疑問をPadletに書き出していきました。
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