Home【３年生】探究探偵になろう！
2026.04.24
{学年の様子}
本校では、子どもたちの主体的な学びを育てる「探究学習」に力を入れています。３年生では、本格的に探究の授業が始まりました。
探究のサイクルに基づき、前回の授業では、自分たちの興味や関心をもとに「課題の設定」を行いました。そして今回の授業では、その課題を深めるための「情報の収集」について学びました。
情報収集では、「本」「人に聞く（インタビューやアンケート）」「五感を使う（観察や実験）」「インターネット」という４つの方法を取り上げ、それぞれの特性や活用の仕方について理解を深めました。子どもたちは、どの方法をどのように使えばよいかを考えながら、自分たちの課題に合った情報の集め方を学んでいます。
今後は、集めた情報を整理・分析し、自分なりの考えをまとめていく活動へと進んでいきます。子どもたちが「探究探偵」として、自ら問いを追い求め、学びを深めていく姿が楽しみです。
探究のサイクルに基づき、前回の授業では、自分たちの興味や関心をもとに「課題の設定」を行いました。そして今回の授業では、その課題を深めるための「情報の収集」について学びました。
情報収集では、「本」「人に聞く（インタビューやアンケート）」「五感を使う（観察や実験）」「インターネット」という４つの方法を取り上げ、それぞれの特性や活用の仕方について理解を深めました。子どもたちは、どの方法をどのように使えばよいかを考えながら、自分たちの課題に合った情報の集め方を学んでいます。
今後は、集めた情報を整理・分析し、自分なりの考えをまとめていく活動へと進んでいきます。子どもたちが「探究探偵」として、自ら問いを追い求め、学びを深めていく姿が楽しみです。
最近のエントリー
カテゴリー
- 学校行事(389)
- えどとりキッズ(2)
- 学校から(241)
- 探究(37)
- 小中高一貫教育(90)
- 学校給食(160)
- 大学との連携(3)
- 開校10周年記念(14)
- 脱コロナ(21)
- 感染防止(101)
- その他(121)
- みんなの声(38)
- メディア掲載(54)
アーカイブ
- 2026 April（21）
- 2026 March（8）
- 2026 February（14）
- 2026 January（9）
- 2025 December（21）
- 2025 November（21）
- 2025 October（19）
- 2025 September（17）
- 2025 August（32）
- 2025 July（36）
- 2025 June（32）
- 2025 May（34）
- 2025 April（32）
- 2025 March（31）
- 2025 February（28）
- 2025 January（35）
- 2024 December（20）
- 2024 November（35）
- 2024 October（31）
- 2024 September（24）
- 2024 August（33）
- 2024 July（42）
- 2024 June（57）
- 2024 May（51）
- 2024 April（46）
- 2024 March（31）
- 2024 February（29）
- 2024 January（20）
- 2023 December（25）
- 2023 November（24）
- 2023 October（24）
- 2023 September（23）
- 2023 August（23）
- 2023 July（36）
- 2023 June（28）
- 2023 May（33）
- 2023 April（36）
- 2023 March（14）
- 2023 February（23）
- 2023 January（18）
- 2022 December（13）
- 2022 November（31）
- 2022 October（19）
- 2022 September（14）
- 2022 August（21）
- 2022 July（23）
- 2022 June（24）
- 2022 May（20）
- 2022 April（18）
- 2022 March（23）
- 2022 February（13）
- 2022 January（17）
- 2021 December（17）
- 2021 November（9）
- 2021 October（19）
- 2021 September（20）
- 2021 August（15）
- 2021 July（16）
- 2021 June（25）
- 2021 May（37）
- 2021 April（44）
- 2021 March（19）
- 2021 February（26）
- 2021 January（27）
- 2020 December（29）
- 2020 November（37）
- 2020 October（51）
- 2020 September（46）
- 2020 August（13）
- 2020 July（47）
- 2020 June（26）
- 2020 May（10）
- 2020 April（20）
- 2020 March（12）
- 2020 February（20）
- 2020 January（13）
- 2019 December（30）
- 2019 November（30）
- 2019 October（24）
- 2019 September（21）
- 2019 August（23）
- 2019 July（26）
- 2019 June（30）
- 2019 May（32）
- 2019 April（24）
- 2019 March（7）
- 2019 February（12）
- 2019 January（8）
- 2018 December（18）
- 2018 November（2）
- 2018 October（8）
- 2018 September（1）
- 2018 July（3）
- 2018 June（4）
- 2018 May（4）
- 2018 April（1）
- 2018 March（11）
- 2018 February（6）
- 2018 January（4）
- 2017 December（8）
- 2017 November（12）
- 2017 October（14）
- 2017 September（5）
- 2017 August（2）
- 2017 July（10）
- 2017 June（9）
- 2017 May（9）
- 2017 April（10）
- 2017 March（7）
- 2017 February（8）
- 2017 January（4）
- 2016 December（5）
- 2016 November（8）
- 2016 October（10）
- 2016 September（5）
- 2016 August（2）
- 2016 July（7）
- 2016 June（4）
- 2016 May（3）
- 2016 April（7）
- 2016 March（5）
- 2016 February（7）
- 2016 January（3）
- 2015 December（4）
- 2015 November（4）
- 2015 October（3）
- 2015 September（5）
- 2015 August（1）
- 2015 July（6）
- 2015 June（5）
- 2015 May（8）
- 2015 April（5）
- 2015 March（6）
- 2015 February（2）
- 2015 January（3）
- 2014 December（4）
- 2014 November（2）
- 2014 October（3）
- 2014 September（2）
- 2014 July（3）
- 2014 June（3）
- 2014 May（3）
- 2014 April（3）